aprendiendo: procesa / learning: process

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Notas de un taller que quería hacer en Guapamacátaro, como parte de una investigación en curso sobre el barro indígeno, con el apoyo de British Council Crafting Futures. Como no había tiempo para hacer este proceso dentro de los talleres, yo lo hice y mostré los resultados a los escolares (¡quienes estaban muy emocionados de verlos!).

En el primer taller llenamos una carretilla con tierra de la orilla del río, después de haberla probado para determinar el contenido de barro. Agregamos mucho agua y lo dejamos en remojo.

Después de remojar al menos 24 horas, la mezcla de barro ahora parece lista para hacer pasteles de barro. Perfecto. Meto las manos y esta frío, lodoso y glorioso.

Remuevo bien la mezcla, usando mis manos (y una paleta de jardín) para sacudir y dispersar el barro, arena, hojas, raíces y piedras que se han asentado.

Usando un plato hondo, recojo una carga de la mezcla y la vierto a través de un colador fino en una nueva cubeta limpia. El material que se acumula en el colador (piedras, raíces, hojas) lo vuelco a otra cubeta (estos luego se pueden usar en el jardín para caminos y mantillo).

Echo un poco agua fresco a la mezcla original y mezclo todo otra vez.

Repito este proceso hasta que el contenedor esté vacío y tenga una cubeta llena de barro acuoso.

Es un proceso largo y al final mis manos y mi ropa están bien sucias. Sigo pensando en los niños que vinieron al primer taller y en lo mucho que les hubiera gustado meter las manos en el líquido fangoso, sentir su frescura y escuchar todas las salpicaduras y chapoteos.

La próxima oportunidad que tengo para procesar barro con un grupo, quizás lo hagamos en silencio, para disfrutar plenamente de la experiencia sensorial. Sería interesante probar una de las meditaciones de escucha profunda de Pauline Oliveros mientras lo procesamos…

Notas de los otros talleres: cosecha, crea, quema.


Notes from a workshop that I wanted to run at Guapamacátaro, as part of ongoing research into indigenous clay, with support from British Council Crafting Futures. As there wasn’t time to do this process within the workshops, I ran through it and then showed the results to the schoolchildren (who were very excited to see them!).

In the first workshop we filled a wheelbarrow with earth from the riverbank, after having tested it to determine the clay content. We added plenty of water and left it to soak.

After having soaked for at least 24 hours, the clay mix now looks ready to make mud pies. Perfect. I put my hands in and it is cold, muddy and glorious.

I stir the mixture well, using my hands (and a trowel) to shake up and disperse the clay, sand, leaves, roots and stones that have settled.

Using a small bowl, I scoop a load of the mix and pour it through a fine sieve into a new clean bucket. The material that gathers in the sieve (stones, roots, leaves) I tip into another bucket (this can later be used in the garden for paths and mulch).

I add a little water to the original mixture and mix everything up again. I repeat this process until the container is empty and I have a bucket full of watery clay.

It’s a long process and by the end my hands and clothes are good and dirty. I keep thinking of the kids who came to the first workshop and how much they would have liked to put their hands in the muddy liquid, to feel its coolness and listen to the splash and splatter.

The next opportunity I have to process clay with a group, perhaps we’ll do it in silence, to fully enjoy the sensory experience. It would be interesting to try one of Pauline Oliveros’ deep listening meditations whilst we process it…

Notes from the other workshops: harvest, create, fire.

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